Autismo

Como entender o comportamento do seu filho diante os estimulos sensoriais

-AGITAÇÃO

-MEDO EXCESSIVO

-CHORA FACILMENTE

-AVERSÃO ESTIMULOS TÁTEIS E GUSTATIVOS

-LENTIDÃO

-DESASTRADO

-DESAJEITADO

-IMPULSIVIDADE

Ensine as crianças a como controlar seu nível de excitação e/ou lentidão para ajudá-los na rotina diária. Através da teoria de Integração Sensorial Jean Ayres(Terapeuta Ocupacional norte- americana), é importante para ORGANIZAÇÃO DO COMPORTAMENTO E DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL.

- Melhorar o nivel atenção/ concentração

- Melhorar a coordenação motora e planejamento motor

- Melhorar a organização e estruturação comportamental

tornando as crianças participantes ativos nas atividades lúdicas (brincadeiras),atividades de vida diária (na hora da alimentação, no banho, nas atividades vestir e despir roupas) e socialização(interação com outras crianças)

Eles vão adorar o desenvolvimento de competências e habilidades da vida diária e prática.

Disfunção na Modulação Sensorial problema na capacidade para regular e e organizar,de maneira gradual e adaptada ao ambiente, a intensidade e natureza da resposta á estimulos sensoriais.

De acordo com o Modelo de W.Dunn(1999),descreve as relações entre as respostas comportamentais e os estimulos sensoriais do próprio corpo e ambiente externo.

Tipos de problemas sensoriais indentificados e descritos por Ayres:

1- Lento
-Pouca resposta a estimulos

-Raciocínio lento

-Passividade

-Vagaroso

-Lentidão para as atividades

-Desatenção

-atraso na fala e linguagem

-pobre coordenação motora (desajeitado,desastrado)

-problemas na escrita (lentidão para cópia no quadro)

-Criança desmotivada,com baixa-auto-estima e que evita novas atividades e desafios

-Dificuldade para brincar e fazer novos amigos

2- Rápido
-Agitação
-criança excessivamente ativa e pouca noção de perigo

-Comportamento impulsividade e hiperatividade

-Perde o controle emocional facilmente,chorando com frequência

-Aversão a estimulos táteis (toque),hipersensibilidade auditiva(sons) e visuais.

Respostas aversivas ao estimulo,como por exemplo,ter medo de balanços,elevadores,escadas,evitar brincadeiras de pular,não gosta de abraços e beijo ou toques repentinos,incomoda com etiqueta da blusa,evita comer certos alimentos e incomoda com barulhos.Hiper-resposta estimulos táteis(toque),vestibulares(movimento) e proprioceptivos(toque profundo)

As respostas podem variar.Neste caso,em alguns momentos a criança apresenta respostas aversivas e em outros momentos,respostas baixas ou até adequadas ao estimulo.Dificuldade na auto-regulação de alerta e atenção.

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