Autismo
AT EASE - TOLERAR - treinamento - março 2013
Pais e filhos reforçam a capacidade de Acessar um ao outro. Eles se esforçam para permanecer conectados e engajados enquanto enfrentam sentimentos desagradáveis, que ocorrem naturalmente quando novas e desafiadoras experiências são vividas.Os pais são os guias emocionais da criança. Uma criança NÃO vai aprender a Tolerar uma emoção que os pais não conseguem Tolerar em si ou na criança. Regular as emoções desconfortáveis é um desafio para qualquer um.Nós somos capazaes de tolerar MUITO além do que imaginamos inicialmente!
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At Ease - Evoluir - Treinamento - Março 2013
Evoluir é a soma do AT EASE™ Parenting and Learning Model. Quando as crianças se envolvem em um novo aprendizado elas estão "at ease", buscando Acessar, Tolerar, Explorar e Aplicar de forma a aprimorar suas habilidades. Quando os pais...
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At Ease - Seguir Por Novas Oportunidades - Treinamento - Março 2013
Neste processo a criança é quem deverá utilizar as habilidades desenvolvidas no Acessar, Tolerar, Explorar e Aplicar, de forma independente, em busca de novas experiências de aprendizado e relacionamentos. Celebre o Tentar e a Falha Para entrar...
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At Ease - Aplicar - Treinamento - Março 2013
Os pais estimulam a criança a praticar habilidades adequadas, a fim de aumentar seu nível de excelência. Nesta fase, os pais aprendem a dar à criança mais responsabilidade numa tarefa. Através de tentativa e erro os pais, gradualmente, aumentam...
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At Ease - Acessar - Treinamento - Março 2013
Acessar é a capacidade de se conectar à outras pessoas, com a finalidade de aliviar nosso sofrimento, ou ampliar nossa alegria. Acessar tem início na fase de desenvolvimento de co-regulação. Para orientar uma criança a aprender os padrões de adaptação,...
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At Ease - Treinamento - Valinhos/sp - Março 2013
AT EASE™ Parenting and Learning Model Crianças com distúrbios de aprendizagem social tem dificuldade para perceber, utilizar e desenvolver as habilidades sociais necessárias para regular as suas experiências emocionais de forma efetiva. Quando...
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